PRIPREMA ZA NASTAVNI ČAS (PONAVLJANJE I UTVRĐIVANJE)

I - OSNOVNI PODACI

Naziv i mjesto škole: JU Gimnazija "Meša Selimović" Tuzla

Ime i prezime nastavnika: Nijaz Salimović, prof.

Nastavni predmet: Filozofija

Nastava: ◼️ redovna ◻️ izborna

Razred i odjeljenje: IV razred

Nastavna tema: Filozofija novog vijeka

Nastavna jedinica: Ponavljanje i utvrđivanje: Prosvjetiteljstvo (Voltaire i Rousseau)

Tip časa: Utvrđivanje i sistematizacija znanja

Datum realizacije: 24.03.2026. Trajanje: 45 minuta

II - LITERATURA
  • Udžbenik: Filozofija za IV razred gimnazije.
  • Dodatna: Jean-Jacques Rousseau, "Društveni ugovor".
  • Materijali: Izvodi iz "Enciklopedije" i Voltaireovih ogleda o toleranciji.
III - ISHODI UČENJA (CILJEVI ČASA)

Kognitivni ishodi:

  • Sintetizuje osnovne ideje prosvjetiteljstva: racionalizam, sloboda i vjera u napredak.
  • Analizira razlike između Voltaireovog deizma i Rousseauovog koncepta opšte volje.
  • Razlikuje prosvjetiteljsku kritiku religije od radikalnog ateizma.
  • Identifikuje značaj prosvjetiteljstva za nastanak moderne građanske države.

Psihomotorički ishodi:

  • Izrađuje uporednu tabelu društveno-političkih stavova Voltairea i Rousseaua.
  • Brzo pronalazi i klasifikuje ključne termine (deizam, opšta volja, napredak).

Afektivni ishodi:

  • Kritički promišlja o važnosti tolerancije i slobode govora u savremenom društvu.
  • Razvija pozitivan stav prema obrazovanju kao sredstvu društvene emancipacije.
IV - ORGANIZACIONA OSNOVA

Metode rada: Metoda dijaloga, Sokratovska metoda, Metoda kviza (takmičarska).

Oblici rada: Frontalni, individualni i timski rad (debata u grupama).

V - TOK ČASA (DETALJNI PLAN)
1. UVODNI DIO (10 minuta)

Aktivnost "Brzi pojmovi": Nastavnik proziva učenike da u jednoj rečenici objasne termine: Deizam, Optimizam, Enciklopedisti, Prirodno stanje. Cilj je "zagrijavanje" i podsjećanje na osnovni pojmovni aparat prosvjetiteljstva.

2. GLAVNI DIO I: SISTEMATIZACIJA KROZ DISKUSIJU (30 minuta)

Fokus na tri ključne ose ponavljanja:

  • Osa 1: Kult razuma. Zašto se prosvjetitelji bore protiv dogmi i predrasuda?
  • Osa 2: Društveni ugovor. Kako Rousseau rješava problem sukoba pojedinačnih interesa i opšteg dobra (Volonté générale)?
  • Osa 3: Tolerancija. Voltaireov doprinos slobodi misli i njegov čuveni odnos prema protivnicima.
3. GLAVNI DIO II: KVIZ PROVJERA (35 minuta)

Učenici se dijele u dvije grupe: "Voltaireovci" i "Rousseauovci". Rješavaju kviz pitanja (ispod u sekciji VI). Svaki tačan odgovor i dobro argumentovano objašnjenje donose bodove.

4. ZAVRŠNI DIO (15 minuta)

Suma bodova, proglašenje pobjednika. Kratka refleksija na temu: "Da li danas živimo u prosvijećenom dobu?". Podjela uputa za test.

VI - PITANJA ZA PROVJERU (SA OPCIJAMA)
1. Koje je osnovno filozofsko-religijsko stajalište Voltairea?

a) Ateizam

b) Deizam (Tačan odgovor)

c) Teizam

2. Prema Rousseauu, šta je glavni uzrok kvarenja čovjekove prirode i nastanka nejednakosti?

a) Razvoj religije

b) Manjak obrazovanja

c) Privatno vlasništvo i društvene institucije (Tačan odgovor)

3. Kako se zove Rousseauov koncept koji predstavlja istinski interes zajednice, a ne puki zbir pojedinačnih želja?

a) Volja svih

b) Opšta volja / Volonté générale (Tačan odgovor)

c) Apsolutna volja

4. Koji prosvjetiteljski poduhvat je imao za cilj sistematizaciju cjelokupnog ljudskog znanja?

a) Društveni ugovor

b) Enciklopedija (Tačan odgovor)

c) Rasprava o toleranciji

5. Koja je poznata Voltaireova krilatica u borbi protiv vjerske netrpeljivosti i dogmatizma?

a) Mislim, dakle jesam

b) Satrite bestidnicu! (Tačan odgovor)

c) Povratak prirodi

6. Rousseau smatra da je idealna država ona u kojoj je suveren:

a) Prosvijećeni apsolutista

b) Narod u svojoj cjelini (Tačan odgovor)

c) Filozof-vladar

VII - IZGLED TABLE (SISTEMATIZACIJA)

PROSVJETITELJSTVO

• Autonomija uma

• Vjera u napredak

• Humanizam

• Sekularizam

VOLTAIRE

1. Deizam (Bog kao urar)

2. Tolerancija

3. Borba protiv fanatizma

4. Prosvijećeni apsolutizam

ROUSSEAU

• Povratak prirodi

• Društveni ugovor

• Opšta volja

• Narodni suverenitet

VIII - DOMAĆA ZADAĆA I EVALUACIJA

Zadaća: Ponoviti lekciju "Prosvjetiteljstvo" za naredni čas. Pripremiti se za pismenu provjeru. Analizirati Rousseauov citat: "Čovjek se rađa slobodan, a posvuda je u okovima".

Napomena: Obratiti pažnju na razliku između deizma i ateizma.

IX - INSTRUKCIJE ZA PROŠIRENJE ZNANJA

Istražiti uticaj prosvjetiteljstva na Francusku revoluciju i Deklaraciju o pravima čovjeka i građanina.

Pročitati Voltaireov "Candide" kao kritiku Leibnizovog optimizma.

Potpis nastavnika: _________________________

Datum: 24.03.2026.